关于开展杨陵区2019年度“一师一优课”“优课”评选工作的通知

各中小学校（含高新小学）：

根据教育局《关于开展2019年“一师一优课、一课一名师”活动方案的通知》（杨政教发［2019］51号）精神，为充分肯定成绩，不断激发教师创新能力，提高“晒课”质量，促进我区优质数字教育资源的开发与共享，经研究，决定组织开展2019年度“一师一优课”优课评选活动，现将相关事宜通知如下：

一、 评选时间及地点

11月21 日、22日下午2：10       高新初级中学三楼机房

二、几点要求

1.各学校要高度重视，按照名额分配表（见附件1）认真遴选评委人员，注明评委老师所带科目及年级，于11月18日中午12:00前将名单报送指定QQ。

2.各校园提前向评委老师提供《“优课”评选标准》（附件2），督促其认真研读，确保评选活动公平、公正。

3.各学校通知评委老师来时戴上耳机。

4.高新初级中学提前做好评选工作所用电脑的检修维护工作。

附件1：各学校评委分配表（一）（二）

附件2：“优课”评选标准

联系人：  王亚妮        QQ：505397035

杨陵区教育局          

                         2019年11月14日

附件 1： 

      各学校评委分配表（一）

      （小学语文、英语，初中语文、英语、政治、历史、音乐、美术）

                                                           2019年11月 21 日下午2：00

各学校评委分配表（二）

（小学数学、音乐、美术、体育、思品，初中数学、物理、化学、地理、生物）

                       2019年11月22日下午2：00

附件2：

  “优课”评选参考标准

一、教学设计

1.能从知识与能力，过程与方法，情感态度价值观三个维度确定教学目标。目标明确、具体、可行，体现学科、年段及学生认知特点。

2.紧紧围绕教学目标和学情精选教学内容，正确理解和科学处理教材。内容安排合理，容量适当，重难点清晰。

3.教学步骤清晰明了，循序渐进。教学结构完整，方法多样，具有鲜明的创新性，有利于促进学生主动参与和个性发展。

4.板书设计简明、扼要，有利于学生把握重点，突破难点。

5.作业设计体现差异性，学生有自主选择的空间。作业形式活泼，能与生活实践有机结合。

二、教学实施

1.面向全体学生，充分体现学生的主体性，切实做好组织者、引导者、促进者的工作，将教师的引导与学生的自主学习有机结合。

2.创设情境，营造民主、和谐、宽松的学习生态，师生互动多元，有效激发学习动机，提高学习效率。

3.能针对不同层次与个性的学生，采用个别化的策略进行积极地干预。尤其关注学习困难或遭遇问题的学生，有切实可行的方法帮助他们获得提升，走出困境。

4.教学深入浅出，点拨得当，反馈及时。教学评价富有激励性和针对性。能根据课堂生成灵活调整教学流程与方法，帮助学生自主建构，全面发展。

5.注重能力和习惯的培养，渗透学法指导，精讲多练，举一反三，注重知识的迁移和生活中的运用，目标达成度高。

6.课堂提问富有启发性，开放性和针对性。善于运用问题链引发学生深度思考，持续学习。为学生独立思考和自主学习提供有效支撑和导引。

7.有独到的学科思想和教学策略，基本形成个人特有的教学风格。

三、教学手段

1.能够运用多媒体、电子白板或网络平台，以及直观教具等进行交互式教学模式的创新，有效辅助教学目标的达成。

2.准确选择信息技术与教学内容的结合点，资源组织恰当、丰富、有实效，真正体现信息技术与教学的深度融合。

3.资源内容丰富，链接便捷，操作简单，使用熟练。媒体运行稳定，响应及时，播放流畅，学生关注度高。

四、学生活动

1.学习积极主动，活动参与度高，学习情绪高昂，提升明显。

2.善于倾听，独立思考，问题解决与创新表达的欲望强烈。

3.有多边、多样的信息联系，能与教师和同伴展开协作学习，学习共同体相互依赖度高。

4.能从教师推荐的资源（网络图文资源、资料袋等）中自主选择、重组信息、发现规律，形成自己的见解并高质量表达。

5.具有问题意识，提出的问题具有挑战性与独创性，能联系实际，及时迁移运用所学知识。

五、专业素养

1.运用普通话教学，教学语言清晰、准确、简练、生动、逻辑严密，富有启发性和感染力。

2.教态亲切、自然、大方，非言语行为呈现合理。

3.富有教学机智，课堂调控能力强，做到因势利导，顺学而教。

4.知识储备和文化积淀丰厚，专业功底扎实，无知识性错误。书写规范，工整，美观。